2009年6月30日 星期二
2009年6月23日 星期二
2009年4月13日 星期一
第五堂課-20090411
隔了二周沒上課(清明節放假),
好險中間沒有偷懶,
還是有亂亂畫(一直都是),
所以對筆沒有陌生掉。
而下一周就要去戶外踏青寫生了,
要從紅樹林步行到淡水-
(有一種放假比上班還累的感覺)
今天的主題是「暗示」
給觀者對空間的暗示,即在平面表現空間、深度的技巧。
以下是範例:

1)物件大小-遠者小、近者大
2)顏色對比-遠者淺、近者顯
3)接地線-遠者高、近者低(就是站得愈遠的人與地板連接的線會愈在畫面的上方)
4)透視-地上的線條最後終會集成一點,間隔會愈來愈小
5)完整-離觀者愈近的物件呈現愈完整,即前面的東西會擋住後方的
6)大氣原理-遠的物件會因為空氣中分子存在而漸漸成為藍色(這一張是黑白的所以看不出來)










這一天是大好天,
很多人出來踏青,
這是我下課時在校園內看到的一幕,
是因為牛、還是小女孩、還是好天氣,
看著看著,
就覺得暖了起來。
好險中間沒有偷懶,
還是有亂亂畫(一直都是),
所以對筆沒有陌生掉。
而下一周就要去戶外踏青寫生了,
要從紅樹林步行到淡水-
(有一種放假比上班還累的感覺)
今天的主題是「暗示」
給觀者對空間的暗示,即在平面表現空間、深度的技巧。
以下是範例:
1)物件大小-遠者小、近者大
2)顏色對比-遠者淺、近者顯
3)接地線-遠者高、近者低(就是站得愈遠的人與地板連接的線會愈在畫面的上方)
4)透視-地上的線條最後終會集成一點,間隔會愈來愈小
5)完整-離觀者愈近的物件呈現愈完整,即前面的東西會擋住後方的
6)大氣原理-遠的物件會因為空氣中分子存在而漸漸成為藍色(這一張是黑白的所以看不出來)
這一天是大好天,
很多人出來踏青,
這是我下課時在校園內看到的一幕,
是因為牛、還是小女孩、還是好天氣,
看著看著,
就覺得暖了起來。
2009年3月30日 星期一
第四堂課-20090328
第三堂課-20090321
2009年3月20日 星期五
第一堂課-20090303
雷驤老師請大家自我介紹:
我說-
我叫where,因為我很容易迷路。
雷驤老師問大家為什麼來上課:
我說-
畫畫時的專注會讓人發現平常看不到的事物,
嘴角上揚的角度、
皮膚的肌理、
眼神...
或許這時你才真正認識你的朋友喔!
Anyway, 老師教我們先畫「形體」
就是外框,而且要「快」
就像這樣:

下面是後來照老師教的畫的:
1-桌子、耳機、高級喇叭畫到一半、齊柏林飛船的搖控器(本來就長得很像mouse喔)

2-排班的計程車(畫太慢了,車一台一台離開,所以我不知道這是幾款車的合體了 @@)

3+4-都是孫燕姿(好開心喔,五月中要去看演唱會,不過這次位罝很「呃.」)


5-左邊是左手畫的;右邊是右手(好像沒差很多)

6-某某纜車
我說-
我叫where,因為我很容易迷路。
雷驤老師問大家為什麼來上課:
我說-
畫畫時的專注會讓人發現平常看不到的事物,
嘴角上揚的角度、
皮膚的肌理、
眼神...
或許這時你才真正認識你的朋友喔!
Anyway, 老師教我們先畫「形體」
就是外框,而且要「快」
就像這樣:

下面是後來照老師教的畫的:
1-桌子、耳機、高級喇叭畫到一半、齊柏林飛船的搖控器(本來就長得很像mouse喔)

2-排班的計程車(畫太慢了,車一台一台離開,所以我不知道這是幾款車的合體了 @@)

3+4-都是孫燕姿(好開心喔,五月中要去看演唱會,不過這次位罝很「呃.」)


5-左邊是左手畫的;右邊是右手(好像沒差很多)

6-某某纜車
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